El legado indígena y la educación nacional en los Valles Centrales y la Sierra Norte de Oaxaca (1950-1980) /
La educación, como parte de un esfuerzo de ingeniería social, fue una de las herramientas utilizadas por el Estado nacional posrevolucionario para llevar a todo el país una serie de servicios público (caminos, salud) con la finalidad de integrar a la población bajo la idea de la unidad nacional, al...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Sumario: | La educación, como parte de un esfuerzo de ingeniería social, fue una de las herramientas utilizadas por el Estado nacional posrevolucionario para llevar a todo el país una serie de servicios público (caminos, salud) con la finalidad de integrar a la población bajo la idea de la unidad nacional, al mismo tiempo, intento construir lealtad a la patria. Este trabajo examina y describe aspectos de la política educativa como un mecanismo ideológico unificador que transmite historia. Realiza una aproximación a la vida comunitaria y la memoria de los pueblos indígenas, en el contexto de las políticas públicas impulsadas por el Gobierno de Oaxaca; el periodo de estudio es 1950-1980. |
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| Descripción Física: | 313 páginas : ilustraciones, fotografías en blanco y negro, 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliografía: p. 301-309. |
| ISBN: | 9786079599133 |