Exclusión social en las sociedades multiculturales : comparación entre la situación actual en México y la República Checa /
“El tema medular del libro es la exclusión social y la consecuente desigualdad en diferentes áreas [de México y la República Checa]: la situación en el sistema educativo con énfasis en la productividad basada en el factor geográfico (México) o en la dimensión andragógica (República Checa), los proce...
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| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Toluca, Estado de México :
Universidad Autónoma del Estado de México,
2015
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Colección ciencias sociales (Universidad Autónoma del Estado de México). Serie aportes académicos
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 245 | 0 | 0 | |a Exclusión social en las sociedades multiculturales : |b comparación entre la situación actual en México y la República Checa / |c Rafael Juárez-Toledo, Andrea Preissová-Krejčí, coordinadores |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a Toluca, Estado de México : |b Universidad Autónoma del Estado de México, |c 2015 | |
| 300 | |a 204 páginas : |b ilustraciones a color, mapa ; |c 23 cm. | ||
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| 337 | |a no mediado |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Colección Ciencias sociales. Serie Aportes académicos | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 520 | |a “El tema medular del libro es la exclusión social y la consecuente desigualdad en diferentes áreas [de México y la República Checa]: la situación en el sistema educativo con énfasis en la productividad basada en el factor geográfico (México) o en la dimensión andragógica (República Checa), los procesos identitario y de representación en el contexto de la etnicidad, pobreza y desarrollo, y por último, la migración en sus diferentes aspectos (inmigración en la República Checa y emigración en México)”. La obra se conforma de ocho capítulos, lo cuales fueron organizados por académicos de la Universidad Autónoma del Estado de México y la Universidad Palacký de Olomouc, República Checa a partir de cuatro ejes temáticos: a) etnicidad, pobreza y desarrollo, b) la situación del sistema educativo, c) la migración y d) los procesos identitarios y de representación. Los artículos se complementan con tablas, mapas y gráficas. | ||
| 650 | |a Marginación social |z México |9 5672 | ||
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| 650 | |a Multiculturalismo |z República checa |9 1419 | ||
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| 650 | |a Educación multicultural |z México |9 370 | ||
| 650 | |a Educación multicultural |z Rerpública checa |9 370 | ||
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| 700 | 1 | |a Juárez-Toledo, Rafael, |e coordinador |9 5673 | |
| 700 | 1 | |a Preissová-Krejcí, Andrea |e coordinadora |9 5674 | |
| 830 | 0 | |a Colección ciencias sociales (Universidad Autónoma del Estado de México). |p Serie aportes académicos | |
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